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让良好教育惠及每个孩子—— 开发区推进义务教育均衡发展工作纪实

作者:本站编辑   来源:本站原创 发布时间:2017-12-21 09:51:37 浏览次数:

 

唯改革者进,唯创新者强。作为体制机制创新的“高地”,今年来,开发区认真落实中央和省委、市委各项改革部署,把改革作为推动发展的重中之重和关键一招,在招商引资制度改革、金融服务实体经济改革、人才引进制度改革等许多重点领域取得突破,以实实在在的改革成效,激活逆势而上的改革动能,赢得行稳致远的改革未来。

 

在这片因为赶超发展而迸发出激情的土地上,教育也在找寻改革创新之路。多年来,开发区把教育摆在优先发展的战略地位,将义务教育均衡发展纳入新区规划,列入民心工程,按照“规模适度、布局科学、师资优化、功能完善”的原则,抢抓机遇,创新思路,着眼优质,着力均衡,围绕“促进区域高位均衡、办好人民满意教育”目标,积极实施学校标准化建设、教师队伍建设、提升教育质量、教育关爱和校园安全五大工程,全力推进教育均衡发展,书写着教育公平的时代新篇章。

 

一、改善与人环境——让校园成为师生的幸福家园

 

农村学生告别土操场,在标准化的塑胶操场上运动;中学校园里,物理、化学等实验室一应俱全;多媒体教学走进课堂……这样的变化,在开发区各所中小学里都能看到。

 

实现义务教育均衡发展,硬件是基础。开发区严格落实《湖北省义务教育学校办学基本标准》,大力实施“学校标准化工程”“改薄工程”“四化同步工程”等,2013至2015年先后投入13510万余元,按标准化要求新建了黄金山一小、章畈小学。2016年投入资金7000万余元,推进114个工程项目,全面推进学校改造升级。2017年继续采取“提升底部、补齐短板、一校一策、倾斜重点”的策略,重新修订了开发区基础教育学校布局规划,投入2000多万元新建两所小学;投入2506万元,实施校园扩容工程、运动场达标工程、校园安居工程,新建、维修20栋教学楼、学生宿舍楼,改造11个学校的标准化运动场、33个食堂、浴室、厕所等项目。学校建设中严格标准,确保新建和扩建校舍均达到国家抗震设防标准。

 

完善教育教学设施。加大设施设备改造升级和教育信息化建设,近年来,开发区投入2100多万元,全区统一招标,统一标准,为52所学校建设标准化实验室、图书室、音乐、美术教室、微机室等,全面实现达标升级。主动顺应教育现代化发展趋势,全力加快教育信息化建设,形成覆盖城乡的数字化管理和教学环境,促进优质资源共建共享。统筹资金4000多万元用于教学信息化设备购置,全区中小学配置微机室45个,装备计算机2028台;装备班班通473套,班级覆盖率达100%;采购笔记本电脑1042台,教师办公电脑配置率100%;学校100M光纤网络接入率100%,全面实现班班通、校校通、人人通,教育信息化建设水平再上新台阶。

 

二、突出人才强教——让教师在广阔天地里共同成长

 

 

教育均衡,不仅要有好的教学设施和办学条件,更要有一个均衡的教师资源配置作保障。为打造高素质的教师队伍,开发区通过建立校长教师轮岗交流、强化教师业务培训等,不断提高教师素质的能力和水平,致力打造一支素质过硬,业务精良,数量充足,结构合理的教师队伍。

 

开展校长教师轮岗交流。制订印发了《开发区校长教师定期轮岗交流实施方案》,把教师交流经历作为评先评优、晋升职称的必要条件,并落实保障措施,激励教师积极参加交流轮岗,以促进教师合理流动,优化老师队伍人员配置。

 

积极开展“一师一优课、一课一名师”活动。开发区率先启动“一师一优课 一课一名师”活动,三年来,全区教师全员参与晒课活动,共获得124节市级优课、37节省级优课、3 节部级优课。同时,成立“青年教师成长工作室”,组建教研联片协作体。以工作室为载体,让年轻教师在观摩、研讨、竞能中提升业务素质和发掘、整合、研发教学资源的能力。以协作体为平台,开展名师送教、青蓝对接、对口支援、学科竞赛系列活动,通过“岗位大练兵、专业大比武”,提高教师整体教研教学水平。

 

大力实施“五名”工程。以名校、名校长、名班主任、名师、名工作室“五名”工程为抓手,全力提升全区校长的综合素养及学校的影响力,着力提高开发区教师专业化水平及工作室的辐射效应。将每年9月设立为师德建设月,积极开展争做“四有”教师和“三访三抓三评” 活动,通过重温誓词、签订承诺书、主题征文、师德演讲、教师访万家等活动,强化教师职业责任感,树推一批师德楷模。实施教师“亮牌”管理制度,全面规范约束教师从教行为。

 

三、抓牢质量核心——让课堂成为教育生命的源泉

 

 

让每个孩子接受优质高效的良好教育,全面提高质量是教育均衡发展的核心。开发区以课堂教学改革为中心,着眼于人的发展,坚持“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”的理念,整体推进“新课堂”教学工程,全面打造“新学校”特色工程,科学实施“新教育”管理工程。

 

大力推进高效课堂改革。所有中小学系统思考、整体规划学校课堂教学、德育实践、校园文化、评价考核体系等方面的整体改革,大力推进“一校一品”工程。积极借助校际联盟、教师研修团队、普查式听课、论坛、课题研究等平台,大力实施全方位改革。

 

整体推进高效课堂改革。全区各校通过外出考察、校本教研等形式,落实教育部门提出的教改要求,掀起教育系统“比学赶超”的教学热潮。向课堂要效率,向课堂要质量;向课堂要改革,全区学校建立新的高效课堂模式。

 

全面落实国家课程计划。督促指导学校开齐课程, 开足课时,科学安排中小学课程计划、作息时间、学科教师配备。推进心理健康课程、生命安全课程、书法课程、综合实践等地方课程的落实,积极进行校本课程开发,如鹏程中学的《青竹风骨》、河口中学的《黄石市矿冶文化中小学校本教材》、鹏程小学的《学生礼仪教育》、中庄小学的《静心习字》和李姓小学的《经典诵读》, 这些校本课程和综合实践活动各具特色,形成了百花争艳的亮丽风景。

 

各中小学根据本校特点,把大课间活动和传统体育相结合,致力于学校特色创建。四棵小学和王贵小学的舞狮舞龙、大路小学的流星球、李姓小学的腰鼓队、庆红小学和钟山小学的花样跳绳,异彩纷呈,其中鹏程小学《快乐童谣》花样皮筋表演被市教育局选送参加全省艺术展演。定期开展球类运动会、校园足球联赛,定期举行田径运动会、校园文化艺术节,戏曲进校园等活动,为学生提供平台,展示素质教育成果,有效促进了学生综合素质的全面提高。

 

四、实现公益普惠——让教育为孩子的终身幸福奠基

 

让每一名学生接受优质均衡的公平教育是义务教育均衡发展的出发点和落脚点。针对辖区内企业职工多,困难家庭学生多、留守儿童多,进城务工人员子女多这一现状,开发区坚持定期家访和特殊儿童回访制度,大力实施了“特殊群体关爱工程”。

 

关注外来务工人员子女。严格落实“以流入地政府为主、以公办学校为主”的中小学生就学政策,妥善解决了外来务工人员随迁子女就学问题,外来学生与本地学生一视同仁,享受同等待遇。

 

关注留守儿童。建立健全留守儿童关爱服务机制,开展以关爱留守儿童为主题的实践活动,通过心理疏导、个别辅导等形式给予留守儿童在生活与学习上关爱。建立健全留守儿童帮扶制度和留守儿童档案及联系卡,依托村(居)委“四点半课堂”建立“留守儿童之家”,为留守儿童搭建亲情书信、亲情电话、亲情视频,实现校园社会关爱无缝对接,进一步在生活与情感上给予关注,形成关爱合力。

 

关注困难家庭子女。全面落实“两免一补”政策,对全区学生免除了杂费、书本费,所需经费全部纳入财政预算。坚持德育为首,面向全体学生,不断加强未成年人思想道德建设。指导各校成立了特殊群体学生帮扶领导小组,制定了特殊群体学生帮扶包保制度,采取“校委会班子成员蹲点年级组、班主任包班、科任教师包人”三级帮扶机制和“三面一点”(教师、家长、同学)对点帮扶方法,对 “学困生”、家庭离异、家庭困难等特殊群体学生建立成长档案,定期家访、及时谈心,心理上疏导,行动上指导,学习上辅导、生活上关心,促使其健康成长。积极构建学校、家庭、社会“共建、共管、共育”的德育模式,各校均成立了家长学校,把家长学校工作纳入学校教育工作的整体计划之中,定期召开家长会,开展主题亲子活动,营造和谐温馨的教育氛围,保障少年儿童健康成长。

 

关注残疾儿童。对适龄残疾儿童进行认定、登记,按照就近入学、随班就读的规定,保证吸纳适龄残疾儿童少年按时入学。各中心学校每年进行摸排统计、入学督促、教学安排等工作,切实负起教育责任、监管责任和关爱责任,对残疾儿童的学习及生活困难及时给予帮助,使残疾儿童充分享受到生活的温馨和教育权利。

 

新起点,新实践,均衡创建,为今天的开发区教育带来生机无限。新目标,新希望,均衡创建,给明天的开发区教育送来一路芬芳。均衡创建正助力开发区教育事业劈波斩浪、扬帆远航!

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