【简报第46期】让爱心家访的脚步永不停歇

第46期

黄石市教育局“课内比教学

课外访万家”活动领导小组办公室          2012年2月13日

让爱心家访的脚步永不停歇

2011年，黄石市在“课外访万家”工作中，以提升教育满意度，提高教育整体水平为目标，全面创新工作方法，全程实施目标管理，全力抓出工作成效，构建了新时期具有特色的家访工作长效机制。通过家访工作的开展，达到了净化教师心灵，破解教育难题，提升教育形象的目的，赢得了社会赞誉。我们的做法是：

一、新途径、新思路，大力提升家访能力和水平，全面创新家访方法

新时期家访需要采取新举措，赋予家访工作新内涵。围绕当前教育实际，我们大胆创新，取得了成效。一是确立“六大”研究课题，赋予家访工作新内涵。结合教育的热点难点问题，我们确立了《学校、社会、家庭有效互动方式的研究》、《学生健康心理辅导与调节》、《社会教育需求与学校教育教学改革的研究》等“六大”家访研究课题，要求学校和老师带着课题家访，破解当前困扰教育发展的难题。二是实施“六个”转变，拓展家访工作新领域。我市将普遍访、一般访向个性访、重点访转变，探索了家访新途径；将沟通型、访问型家访向研究型、学习型家访转变，赋予家访新内涵；由教育访社会向社会访教育转变，拓展了家访新领域。三是创新家访形式，拓宽家访工作新渠道。在“一对一”家访的基础上，我市中山小学推出了主题式“家访沙龙”。教师确定主题，将类似家庭和学生召集在一起，老师指导方法，家长介绍成功经验，互相取长补短、交流学习，形成了小型的“家访论坛”。多家媒体对这一家访新形式进行了报道。形式与内涵的创新，为家访带来了新的活力。

二、进万家，访万户，努力构建家访长效机制,全程实施目标管理

开展一次家访不难，难在持之以恒。我们以目标管理为抓手，实行了全程监控与管理，保证了活动的长期开展。一是率先实行严格的全程目标责任书管理。把家访工作纳入了教育行政部门、学校年度考核目标，并层层签订责任书，层层负责，分级管理。二是加强考核检查，实施全方位的监督。出台了《黄石市“课内比教学、课外访万家”督导检查指标体系和评分标准》，教育局和教育督导部门根据《标准》联合开展定期与不定期检查考核，实行家访工作“一周一上网，一月一通报”制度。年终进行表彰兑现。三是纳入教师业绩考核评价，确保对象的全覆盖。将教师参与“课内比教学、课外访万家”工作的情况纳入教师绩效工资考核、纳入教师师德档案、业务档案，成为教师评先评优和职务晋级的重要考核指标之一，确保人人参与。严格的目标管理和考核，实现了家访工作的全覆盖，家访已经成为了教师的自觉行动，成为了黄石教育的一项日常工作。

三、办实事、解难事，重点破解教育发展难题，全力抓出家访成效

通过学校、家庭、师生的互动，家访解决了很多实际问题。我市花湖小学53岁的朱秀元老师每天利用中午的休息时间对班级里36名孩子进行走访，也正是因为她的多次跟踪走访，让一个破碎之家重圆。大冶市秦庄小学周帮旭老师在博客上写的家访手记引起了香港博友的关注，远隔千里寄来2500元的资助款，缓解了学困生家庭的生活难题。大冶市罗家桥小学在特殊学生中推行“代理家长”制度，民主街小学的“爱心爸爸、爱心妈妈”，为留守儿童找到了“新家”。黄石十中在对“校低保、特困生、残疾生”进行重访中发现学生李俞星有血友病，已花了20多万元，全校师生捐款四千多元。经济技术开发区王太小学老师家访发现有24位家长出资租车辆接送子女，存在安全隐患，情况反映后，开发区管委会1个月后就配发了一辆崭新的41座校车。  

家访不仅净化了老师心灵，让学生和家长得到了实惠，也让社会了解了教育，理解了教育，教育的家访已经变成了全社会的大家访。《中国教育报》、《中国教师报》、《湖北日报》、湖北电视台等各大媒体都曾报道过我市“比教学、访万家”工作的创新做法和先进事迹。原来，大家对教育关注的问题主要集中在收费、违规办学等上面，现在，大家正在积极向关注学生全面发展，推进素质教育，为教育发展呼吁转变。家访提升了教育形象，营造了全社会关心教育的氛围。

愿爱心家访的脚步永不停歇，让家访带着责任前行！